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幼儿园以游戏为主 小学“零起点”教学
2019-04-14 18:52   来:未知   浏览量:
幼儿园以游戏为主 小学零起点教学 近来,探望教育厅印发《关于规范幼小衔接工作的指点意见》,要求幼儿园坚持为游戏为中心活动,不可超前教学,严禁对3-6年儿童以葡京游戏平台集中授课为主
幼儿园以游戏为主 小学“零起点”教学

  近来,探望教育厅印发《关于规范“低幼衔接”工作的指点意见》,要求幼儿园坚持为游戏为中心活动,不可超前教学,严禁对3-6年儿童以葡京游戏平台集中授课为重要形式组织安排教育活动,坚持小学“零起点”教学,严禁随意增减课程和课时。

  幼儿园和小学校要共同做好双向衔接

  依照要求,幼儿园和小学校要密切联系,共同做好双向衔接。如果进行又形式的交流活动和连活动,准确把握幼儿园和小学校两只不同学段的教育要求和教学特点,建立针对孩子发展水平的合理期望,帮助儿童实现从幼儿园到小学的安定过渡。

  幼儿园和小学校要尽量表达家长的重要作用。幼儿园和小学校要积极与父母沟通,使用政策宣传、专题报告、专家咨询等多形式,统领家长树立正确的教育视角,消除家长“跟不上”的忧虑,了解、支持和积极参与幼儿园小学活动,形成教育合力。

  幼儿园坚持为游戏为中心活动。全面实现《幼儿园工作规程》《3-6年儿童上学和进步指南》振奋,正确制定执行教学计划,不可超前教学。如果重视孩子的学习方式和特点,因地制宜创设良好的游戏环境和标准。组织开丰富适宜的游戏,含有教育为各活动中。不可提前教授小学内容,不可组织发出碍幼儿身心健康的移动。

  幼儿园要合理布局和团体幼儿一日在。如果重视孩子年龄特点,巧利用多种形式组织幼儿一日在。建立好常规,全面工作制度,推动幼儿在运动受到进行自主游戏和学习探究。不可因葡京游戏平台集中授课方式为主组织安排一日活动,不可占用幼儿睡眠、移动和娱乐时间。

  实现规范 严禁随意增减课程和课时

  小学要严格落实《义务教育课程标准》,坚持“零起点”教学。如果严格实行国家和看望义务教育课程设置方案要求,按规定开合课程,达到足课时,严禁随意增减课程和课时。地方课程、校本学科、归纳实践课程应按照有关要求与实现。如果为丰富多彩的主题活动为载体,进行一年级新生入学适应教育,缓新生学习的坡度和难度。不可因另理由压缩课时,加快教学进度。

  小学要正确布局和团体小学一年级学生的学习生活。如果结合小学新生的年龄特点,正确制定入学初期的学习和生制度。依照新生身心发展水平,正确筹划和团体教育教学活动,合理布局作息时间。

  针对违规的校外培训机构 实行年检一批否决

  校外培训机构要依照审批项目范围开设培训内容,清理提前教授小学内容的学前班和“低幼衔接”趟。校外培训机构不得组织和小学入学挂钩的考试。坚定不组织幼儿参加与小学教学内容有关的试验测验,不可代任何学校组织各种形式的入学考试。

  《观》要求,每年9月1近来,各幼儿园、小学要通过宣传栏等渠道用幼儿园大班、同年级秋季学期课程设置和各个学科教学计划进行公开,连通过板报等方法告知每一名儿童和学生家长。

  针对存在“小学化”支持的幼儿园,“非零起点”教学或团体入学考试的小学,和教学行为不规范等问题反复发、社会反映强烈的幼儿园、小学实行年度考核、评优、评论先等同批否决,连严肃追究其重要领导的责任,针对违规的校外培训机构实施年检一批否决。
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