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幼儿期的动作发展影响一生
2019-04-07 10:41   来:未知   浏览量:
幼儿期的动作发展影响一生 动作发展对人的一生发展产生最重要的意义,可以促进人的多地方的进步。身体的移动受大脑指挥,扭转,移动本身又推了大脑的生长。动作对推动幼
幼儿期的动作发展影响一生

动作发展对人的一生发展产生最重要的意义,可以促进人的多地方的进步。身体的移动受大脑指挥,扭转,移动本身又推了大脑的生长。动作对推动幼儿体能、技术、正常行为和体育品德发展产生重要的影响。
动作发展是人发育发育的根本
儿童每一个等身体的进步都是通过动作完成的。3—6年是平衡、巧与协调、力量和持久力发展的等级。我们把提高“平衡、巧与协调,力量和恒久力”相当三只方面的能力称为“三维”动作发展。
提高平衡能力的超级年龄是3—4.5年,和谐和灵敏则贯穿3—6年,提高能力和恒久力的超级年龄是4.5—6年,也就是说幼儿园时期是“三维”动作发展的敏感期。人类动作发展是从平衡起的,提高平衡的敏感期只有婴儿期和幼儿期少只级次,儿童的平衡能力大部分是通过爬和转身等动作来提高的,通过爬行等动作,如果身体感知前后左右,发空间位置,如果前庭器官功能取得正常的进步。
在动作发展快期间缺练习、提前或超过身体发育敏感期将导致终身的少数技能差或不足,如果感到统合失调、抑郁症、恐高症、老年性平衡失调、脊柱异常及椎间盘突出等症状,都是小时候的“三维”动作无取得充分发展要没生进步。孩提采用“学步车”的儿童,大部分就没通过爬的等级,这些孩子的平衡、巧与协调能力都比正常儿童要差。
力量和恒久力的进步敏感期是4.5—6年。由于3年以下的儿童肘关节还没成功发育,如果悬垂时间了长,见面要问题囊松弛而出现习惯性脱臼。跳绳是“三维”动作得综合发展的种类,需要平衡、巧与协调、力量和持久力发展到一定阶段,儿童才能够完成。在5.5年之前(幼儿园大班第一个学期),儿童基本上不会跳绳,到了非常班第二只学期,多小自然而然就掌握了跳绳动作。
在人口的身体发育发育过程中,动作发展是每个人必须更的过程,不可以超越,啊不能逆转。所以,《幼儿园工作规程》强调:“幼儿园不得提前教授小学教育内容,不可开展任何违背幼儿身心发展规律的移动。”
动作发展形成儿童健康行为
动作发展得培养孩子正确的身体姿势、清洁习惯、睡眠、合作、公共、人际关系等健康行为,正确的移动、跑、超越、球等娱乐的练习和适当的运动强度(影响身体发育和睡眠质量的重要因素)都是形成儿童健康行为的重要手段。
幼儿园的早操可以培养孩子正确身体姿势,体育游艺可以培养孩子的合作和组织精神,儿童在体育活动受到接受一定的移动负荷,可以形成好的饮食与睡眠习惯,推动人发育,正常成长。
王惠珊当专家抽取我国12单省市14883称0—6年儿童的睡眠调查结果发现,3—6年儿童平均晚上睡眠时间为9.42时;邢淑芬当专家对大班幼儿的调查发现,组织者幼儿平均夜间睡眠时增长又少,除非9.20时。双方均达到不到我国提出的3—6年儿童10—12时和美国国家睡眠基金会推荐的10—13时的要求。
导致幼儿晚睡及睡眠不足的原因有多,其中一个要的原因和幼儿园的体育活动有很大的涉及,同是体育活动的时间不足,第二是体育活动的强度不足。
多幼儿园为了儿童的安全,不敢在体育活动受到增加运动强度,儿童在体育活动受到没有十分强度的移动,体内的能量消耗不了,直接影响晚餐和睡眠的质量和时间。发生经历的幼儿园在下午的体育活动受到,见面安排有一定强度的练习,被孩子在运动受到出汗,所以增强幼儿晚餐的质量和保证足够的睡眠时间。所以,好的行为习惯必须从孩子开始,动作发展是抓手。
动作发展帮助小形成体育品德
动作发展是培养孩子基本体育品德的有用形式。幼儿园的有体育游艺均可以从不同的角度和水平培育幼儿的品行,如果通过国有合作练习建立好人际关系、培养团队精神;通过游戏和比赛体验输赢,逐渐形成和增强抗挫折的能力;通过游戏及比赛培养孩子遵守规则、重视同伴与老师、文明等人;通过征服自然的高度、难度培养自信、勇敢顽强、超越自我的旺盛。
儿童的好体育品德就是通过动作游戏或竞赛中取得的,“老鹰抓小鸡”玩就是通过动作发展培养孩子初步的体育品德典型案例。老鹰的动作敏捷、勇敢、快,可以培养自信、勇敢的人格;母鸡必须动作迅速、快,培养有爱心、敢负责任、勇敢承担的旺盛;小鸡要完成动作协调、巧,听指挥,儿童在经验中学会合作,培养团队精神和集体主义精神。刚巧因为有这样的培养效果,这个戏一直是多幼儿园的首选活动。但是不少幼儿园只在体育活动受到进行“老鹰抓小鸡”玩,忽视了各个角色的品行培养。
每个游戏均担负一定的育人目标,通过游戏使儿童得到熏陶,幼儿园教师要把这些育人目标点融入动作发展的移动和娱乐中,挖各种游乐的育人作用,达到成立德树人的对象。

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