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民族团结教育开起再绚丽的花朵
2019-04-16 09:47   来:未知   浏览量:
民族团结教育开起再绚丽的花朵 现在,受益于学在共同这项改革,新疆维吾尔自治区和硕县第一小学五(4)趟汉族学生张江营和少数民族学生吾木提艾山江,成为了全天候好朋友。如果在
民族团结教育开起再绚丽的花朵


现在,受益于“学在共同”这项改革,新疆维吾尔自治区和硕县第一小学五(4)趟汉族学生张江营和少数民族学生吾木提·艾山江,成为了“全天候”好朋友。如果在过去,虽然是好朋友,但是由于没有“学在共同”,所以,些微哥俩一个星期也只能见上一两次对,再别说深入交流了。
“达到体育课我叫他打篮球,阅读课我们共同读书,不认识的许,他使我,我们共同打丢手绢游戏,异常开心。”近来,我木提·艾山江开心地对准记者说。说话到好朋友,张江营感动地说,“他的书写很多,毕竟借给自己看,他非常喜欢帮助同学。发生相同次,自己看他积极帮助一个下崴的同学进出教室,自己非常受感动。”
现在,立即多少哥俩不仅能随时见到面,并且还联合上课、玩游戏,成为了无话不说的好兄弟——学校师生眼中的“民族团结好榜样”。
立即同动人变化,根和硕县教育系统推行各族学生“学在共同”教学模式,此项改革实践后,被各族学生并学习,所以使“玩在共同”的时间长了非常多。
2015年,和硕县决定在中小学实施“学在共同”改革。改革后,本来就是好朋友的张江营和我木提·艾山江,分在了一个趟,能够天天见面了,些微哥俩的友谊越来越好。和硕县县委书记赵毅杰告诉记者,针对各族中小学生来说,如果增强民族团结感情,玩在共同很重要。如果让各族学生更多的游戏和交流时间,即使只有吃各族学生“学在共同”。这样才能够长沟通交流的时机,才不断加剧友谊,民族团结教育才能够进一步深刻和有效地开展。
怎样实现各民族学生“学在共同”?募集中,记者了解到,和硕县高级中学先从小科目,即使音乐、画、体育课入手。达到体育课时,以各族学生安排在相同节课,体育课混合上课,功能是。征收上,各族学生互帮互助,彼此推动,学生中的交流一下子多多了,情特别好。和硕县高级中学还组织各族学生并参加丰富多彩的知识活动、体育活动、书法绘画等,大家共同实践,共同谈论,共同研究,学生们的公荣誉感大大增强。
和硕县第二中学初一到初三共900称学生,少数民族学生比例占50%。大人买买提·热合曼告诉记者,“‘学在共同’继,儿女的交往时间和机会多了非常多,各族学生互相帮助一起成长,自然而然就成立从民族团结深情厚谊。这些好处,我们大人们都看在眼里”。
和硕县教科局党委书记徐芳说,如果“玩在共同”,实现各族学生“学在共同”即使非常重要。和在一个班级里,每日每节课都会,征收上共同学习,课后联合打,玩在共同的时间就远增加。学在共同了,成人为不怕自然而然在共同了,民族团结教育为由于过去的“浅”仪式,实现了“常态化、全天候”模式。从过去一个学期才有几只民族团结教育活动,到现在每天活动交流都在共同,牢固的感情就这样树立起来了。
募集中,记者了解到,改革后,和硕县各族中小学生实现了“学在共同,玩在共同,成人在共同”的对象,被学生的成长和教育的进步带动了喜人的变化。
“学在共同”继,少数民族学生觉得学习国家通用语言文字的环境更好,学习氛围也更深切了,朋友多了,针对不同民族传统了解更多了,民族间的重视更多了。
募集中,少数民族学生的父母认为,和谐的子女各种锻炼机会多了,能歌善舞的少数民族孩子自信心更足了。“学在共同”继,少数民族孩子赢得信息知识的渠道增加了,以前农村老人,一个乡只生一个书店,几乎没有藏书量,怀念看书得不到,现在各族家长交流多了,可以交换互借书,大人的知识储备慢慢丰富起来了,识和视野也富有了。
“各族学生‘学在共同’继,建立从了‘全天候’民族团结教育系统。过去靠一年举行几集活动来推动民族团结教育,现在实现了常态化,立即深刻改变并影响在各族中小学生民族团结意识,大地增强和加深了各族学生的友谊。”徐芳说。

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