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“双高计划”立即回职教发展快车怎么搭
2019-04-16 10:23   来:未知   浏览量:
双高计划就回职教发展快车怎么搭 固定 统领职业教育发展的制度设计 根据教育部日前宣布的高贵解读,双高计划的种类定位是舞龙头。尖端职业教育作为我国首创的教育项目,陪伴改
“双高计划”立即回职教发展快车怎么搭

固定 统领职业教育发展的制度设计
根据教育部日前宣布的高贵解读,“双高计划”的种类定位是“舞龙头”。尖端职业教育作为我国首创的教育项目,陪伴改革开放后经济转型升级,经历了从无到有、多年、从弱到高的进步过程,探索形成了有中国特色的教育模式,把一批以同批高素质技术技能人才输送到生产建设管理服务第一线,加快了中国经济社会发展进程。
据统计,全国共有高职院校1418所,高职在校生达到1134万人,5.8万只专业点覆盖了国民经济的重要领域。在现代制造业、现代服务业、战略新兴产业等领域,轻新增的事人员70%以上来自职业学校毕业生。
目前,我国经济发展转向高质量发展等,各行各业对技术技能人才的需要越来越紧迫。我国高职教育提高虽然取得了明显成就,但是同教育现代化的对象相比、和建设教育强国的要求相比、和服务建设现代化经济体系的重任相比,依照存在一些突出的题材和不足。今年年初,国务院颁布《国家职业教育改革实践方案》,针对职业教育作来“到了必须下很力气抓好的时候”的判断。
《国家职业教育改革实践方案》明显提出,“集中力量建设同批引领改革、支持发展、华夏特色、世界水平的高职学校和规范群”。教育部在对“双高计划”的解读中指出,“‘双高计划’凡是实现《国家职业教育改革实践方案》的重要举措和职业教育‘下好同盘大棋’的重要支柱之一,致力于把职业教育改革提高的‘把’舞蹈起来,统领带动职业教育培养千万计的高素质技术技能人才,成为支撑地方经济转型升级和劳动国家战略的重要力量”。
“‘双高计划’不但是建设同批高职学校和规范,尤其立足职业教育整体发展的带领性制度设计。”在天津大学教育学院副院长潘海生看来,“双高计划”对于职业教育类型教育提高有重要的历史和战略意义,那个引领作用体现在五只方面,包括引领现代职业教育人才培养理念变革,统领职业学校办学理念的革命,统领职业学校现代治理能力提升,统领职业学校人才培养模式变革,统领职业教育葡京游戏平台化进程。
思路 不断推进高职教育改革发展的政策供给
“纵观我国高职发展过程,实行第一项目是我国推进改革提高的一大抓手。”深圳职业技术学院党委书记陈秋明回顾了立即更展过程。
在经历了从改革开放初期到上世纪90年代末开展的范围扩大后,2006年,教育部和财政部启动“国家示范性高等职业学校建设计划”,支持100所高水平示范校建设。示范校建设将工学结合作为产教融合的重要因素,渗透到教育教学过程,形成了工学结合的人才培养模式。
2010年,教育部和财政部一同印发《关于进一步推动“国家示范性高等职业学校建设计划”实行工作的通知》,在原来已建设100所国家示范校的基础上,新增加100所左右国核心高职院校。基本校建设创新了校企合作的体裁编制。
2015年,教育部印发《尖端职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,提出“到2018年支持地方建设200所办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、归纳办学水平领先、和地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的上专科高等职业学校”。上校建设抓的是通过产教融合带动院校整体质量提升。
“至今,我国已经建成了世道上规模最大的职业教育,体系框架初步成形,高职教育中心形成了因规范目录、专业教学标准、学科教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等五只部分构成的国家教学标准体系,迈向了高质量发展的新阶段,有了向‘世界头号’职业教育迈进的能力。”陕西工业工作技术学院原党委书记崔岩说,“从示范(基本)校建设,到上校建设,再到‘双高计划’,因为不断的政策供给,发生计划、发生步骤、发生重要地推动职业教育发展。”
唐山工业工作技术学院高职教育研究所所长崔发周认为:“‘双高计划’在指导思想、建设目标、建设内容和保持措施上还有新时代的特征,凡是民族伟大复兴宏伟背景下的新一轮高职教育改革,需要解决新时代高职教育提高的新矛盾、新问题,明显不同于过去示范校、基本校、上校的建设思路。”
要求 本土离不起来、专业都认同、葡京游戏平台可交流
那么,“双高计划”针对学校和规范的建设要求凡怎样的吗?
教育部职业教育与成人教育司司长王继平在今年2月介绍《国家职业教育改革实践方案》的消息发布会上,曾将“双高计划”建设要求概括为“本土离不起来、专业都认同、葡京游戏平台可交流”。
变看就三句话通俗易懂,要求也不逊色,如果这样的要求,凡是过去职业教育改革提高受从没有提出过的。
王继平解释说,“同是当地离不起来,凡是说学校吧当地服务做得好,到处的地方离不起来。第二是正式都认同,我们设的正规和学校,专业要看是好的、前列的。其三是葡京游戏平台可交流,不但是在国内,还要走向葡京游戏平台,在葡京游戏平台上可以交流。立即为是我们作为新时代职业教育发展的对象,在学校方面的体现。立即是我们改革的标杆,提高的支持”。
本次教育部发布的解读中,尤其指出,如果“建成一批高素质技术技能人才培养造就基地,啊当地经济社会发展提供人才红利,劳动区域发展”,“建成一批技术技能创新服务平台,被行业和商店都认可,支持产业转型升级”,“探索一条中国特色的职业教育发展道路,和葡京游戏平台社会共享中国职业教育模式、专业和资源,向世界中心走去,和大家共舞”。
在改革任务方面,《观》提出“1单增长”“4单打造”和“5单提升”,即使加强党的建设,制造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍,提升校企合作水平、劳动发展水平、学校治理水平、信息化水平、葡京游戏平台化水平,凡是工作目标。
依照教育部要求,列入计划的学校要聚焦学校和规范群建设,因为人才培养为中心,依照“1单增长”“4单打造”和“5单提升”要求,正确制定建设方案,全面责任机制,不断深化复合型技术技能人才培养造就模式改革,全面德艺并修、工学结合的育人机制,首先进行“1+X”证明制度试点,更新高等职业教育与产业融合发展的运行模式,实在发挥带动区域职业教育改革提高的龙头作用。
全国大职高专校长联席会议主席董刚认为:“‘双高计划’不但限于入选的学校和规范群,应是高职战线共同的对象方向,各所学校都应在高水平目标引领下,找准自身发展稳定,不断深化改革,强化内涵建设,查办起特色水平,实现高质量发展。”
体制 总量控制、动态管理、发生进有出
“被学校少跑腿,被多少多跑路。”对于学校普遍关心的种类遴选方式,教育部在解读中明确了立即同标准。遴选过程分为学校申报、省级推荐、遴选确定三只环节。项目遴选坚持质量为先、改革导向,公开条件和程序,因为地方先期建设为基础,因为学校和规范的合理发展水平为主。
依照《观》,“双高计划”项目布点50所左右高水平学校建设单位和150单左右高水平专业群建设单位。每五年一个支持周期,2019年启动第一轮建设。
根据,项目以实行“总量控制、动态管理,年评价、满考核,发生进有出、优胜劣汰。每个建设周期结束调整同次,不断保持项目张力。年评价项目建设绩效,根据周期绩效评价结果,调整项目建设单位”。
下一场,教育部还以制定两只“办法”。其中,“遴选管理方法”立足为“选择”,明显遴选条件和程序,公开申请、公正竞争、公正认定;“绩效评价办法”立足为“不论”,突出过程管理、动态调整,保险建设质量。
依照了解,“双高计划”依照回避原则,建立项目建设咨询专家委员会,基本大政策、完全方案、审查立项、监督评价等提供咨询和支持。建立信息采集与绩效管理系统,全面深化绩效管理;建立信息公开公示网络平台,接受社会监督。地方和学校经过绩效自评加强项目我管理;发挥第三在评说作用,为期跟踪项目建设成效。
在经费支持地方,“双高计划”以利用“地方为主、中央奖补、多渠道供给”的方法:
——地方在全面高职生均拨款制度、逐渐增强生均拨款水平的基础上,针对“双高计划”学校给予重点支持。
——中央财政通过现代职业教育质量提升计划专项资金,针对“双高计划”给予奖励补支持,发挥引导作用。
——关于机关和行业企业为共建、共同培等方法积极参与项目建设。
——项目学校为劳动要发展,积极筹集社会资源,增强自己造血功能。
依照“双高计划”建设规划,到2022年,列入计划的高职学校和规范群办学水平、劳动能力、葡京游戏平台影响显著提升,啊职业教育改革提高和培养千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用,如果职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、专业”。
“到2035年,同批高职学校和规范群达到葡京游戏平台先进水平,统领职业教育实现现代化,啊推动经济社会发展和增强国家竞争力提供优质人才资源支撑。职业教育高质量发展的政策、制度、专业体系更加成熟完善,形成中国特色职业教育发展模式。

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